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Pós-Graduação Lato Sensu · Chapadinha (MA)

Educação Especial
e Inclusiva

Formação teórico-prática avançada para quem atua na educação inclusiva: marcos legais, adaptação curricular, linguagens acessíveis e desenho de práticas que garantam a participação plena de todos os estudantes.

500hcarga horária total

20componentes curriculares

40hem Libras, Braille e guia-vidente

Lato Sensupós-graduação

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CoordenaçãoA definir

18x deR$ 587

sem juros no PIX, boleto ou cartão

Para quem é este curso

A sociedade contemporânea demanda profissionais qualificados para enfrentar os desafios da educação e promover a inclusão de forma eficaz. Este curso oferece formação teórico-prática avançada para atuar na educação inclusiva e especial, com visão crítica e inovadora.

A educação inclusiva não se limita à adaptação curricular: ela transforma práticas pedagógicas e estruturas institucionais para que todos os estudantes participem plenamente e alcancem seu potencial máximo, com abordagens personalizadas e materiais adaptados às suas necessidades.

Eixos da formação

Marcos legaisAnálise críticaAdaptação curricularColaboraçãoDiversidade

Formação interdisciplinar que articula políticas educacionais inclusivas, integração de alunos com necessidades especiais e gestão de serviços educativos adaptados.

  • Professores
  • Pedagogos
  • Psicólogos
  • Profissionais do suporte ao desenvolvimento de crianças e adolescentes

O que você vai aprender

20 componentes curriculares somando 500 horas, dos fundamentos teórico-metodológicos e marcos legais às linguagens acessíveis, ao planejamento inclusivo e ao trabalho de conclusão.

Componente 01Metodologia da Pesquisa Científica16h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 02Estudos Biológicos, Psicológicos e Sociais na Educação Especial e Inclusiva30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 03Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 04Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva e os Marcos Legais30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 05Multiculturalismo e Desigualdades Sociais30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 06Teorias do Desenvolvimento Cognitivo e a Construção do Conhecimento20h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 07Neurociências da Linguagem e Pensamento20h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 08Neuropsicologia e Psicopedagogia no Processo de Ensino e Aprendizagem20h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 09Psicomotricidade e Psicopedagogia no Processo de Ensino e Aprendizagem20h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 10Teorias da Aprendizagem I30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 11Teorias da Aprendizagem II30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 12Teorias da Aprendizagem III30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 13Linguagens e Códigos: Libras, Braille e Guia-Vidente40h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 14Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação Especial e Inclusiva20h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 15Didática de Ensino na Educação Especial e Inclusiva30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 16Planejamento e Práticas do Trabalho Pedagógico Inclusivo (PEI, DUA)24h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 17Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Especial Inclusiva20h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 18Oficinas de Projetos Pedagógicos Interdisciplinares30h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 19Didática do Ensino Superior20h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.
Componente 20Trabalho de Conclusão de Curso10h
As ementas detalhadas de cada componente serão publicadas com a homologação do projeto pedagógico do curso. A matriz segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a pós-graduação lato sensu — Resolução CNE/CES nº 1/2018 e nº 4/2018 — e a Resolução FAP/CONSENS nº 004/2019.

Diferenciais da proposta

O que sustenta esta formação como preparação real para a sala de aula inclusiva.

Abordagem interdisciplinar

Políticas educacionais inclusivas, estratégias de integração e gestão de serviços educativos adaptados, para atuar de forma colaborativa em equipes multidisciplinares.

Linguagens acessíveis

Quarenta horas dedicadas a Libras, Braille e guia-vidente — a maior carga de um único componente na matriz do curso.

Do PEI ao DUA

Planejamento e práticas do trabalho pedagógico inclusivo aplicados a contextos reais, com oficinas de projetos interdisciplinares.

Coordenação acadêmica

A coordenação responde pela matriz curricular, pela seleção do corpo docente e pelo acompanhamento do trabalho de conclusão.

Professora e aluna sorrindo durante atividade de leitura em sala de aula inclusiva

A definir
Coordenação do curso

Corpo docente

O corpo docente da FAP é formado a partir de critérios que combinam formação acadêmica, experiência profissional, conhecimento de mercado e capacidade de aplicação prática. Buscamos professores, especialistas, executivos e profissionais com atuação relevante em suas áreas, capazes de conectar fundamentos sólidos aos desafios reais enfrentados pelo mercado.

A seleção considera trajetória profissional, experiência comprovada, domínio técnico, atualização constante e capacidade de transformar conhecimento em ferramentas, decisões e aplicações para a vida profissional. Mais do que reunir grandes currículos, queremos reunir profissionais que tenham conhecimento para ensinar e experiência para compartilhar.

Nesta especialização, o corpo docente será formado por especialistas em educação especial, psicopedagogia, neurociências e linguagens acessíveis.

Na FAP, quem ensina conhece a teoria. E vive o mercado.

Investimento

Comece a sua inscrição agora

Valor, calendário e período de inscrição serão divulgados pela coordenação do programa de pós-graduação.

18x deR$ 587

Parcelas sem juros no PIX, boleto ou cartão. Condições confirmadas na abertura das inscrições.

  • 20 componentes curriculares somando 500 horas
  • Certificação de pós-graduação lato sensu
  • Corpo docente especializado em educação inclusiva
  • Trabalho de conclusão orientado até a submissão do artigo

Garanta sua vaga

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Quem passou por aqui conta

★★★★★

“A minha formação foi um divisor de águas. Ampliou não apenas meu currículo, mas minha forma de pensar, pesquisar, ensinar e compreender a educação.”

Graziele BritoEx-aluna Pós-Graduação

★★★★★

“Cada desafio profissional me faz perceber o quanto a formação que recebi foi importante para chegar onde estou hoje.”

Vinicius Souza AmaralEx-aluno Pós-Graduação

Perguntas frequentes

São 500 horas, distribuídas em 20 componentes curriculares e divididas entre modalidades presenciais e a distância, com duração prevista de 14 meses. As horas se repartem entre fundamentos acadêmico-científicos e atividades práticas, individuais e em pequenos grupos.

Para professores, pedagogos, psicólogos e profissionais que atuam no suporte ao desenvolvimento de crianças e adolescentes e querem aprofundar a atuação na educação especial e inclusiva.

Híbrido, com encontros no prédio da FAP em Chapadinha (MA) e atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O calendário da turma é divulgado na abertura das inscrições.

O trabalho é acompanhado de forma sistemática pelos componentes Metodologia da Pesquisa Científica e Trabalho de Conclusão de Curso, e culmina na submissão de um artigo científico.

É preciso ter frequência mínima de 75% nas aulas e nota igual ou superior a 7,0, com desempenho didático-acadêmico avaliado de forma qualitativa e quantitativa.

A inscrição é feita junto à Coordenação do Programa de Pós-Graduação, com documento de identificação com foto, currículo e diploma de graduação. Mensalidade e calendário são divulgados na abertura de cada turma, com 50 vagas.

Turma em formação

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