Graduação em Ciências Contábeis

A sociedade contemporânea, fortemente marcada pela evolução das atividades econômicas, sobretudo na última década do século XXI, exige novos padrões de competividade que alinhados a uma reorientação do mercado consumidor, refletem as mudanças ocorridas na base do processo produtivo, impulsionados pelos avanços tecnológicos e por mudanças na organização social e nos processos de trabalho.

​Nesse contexto, o trabalho repetitivo, prescrito, é substituído por um trabalho em que é preciso diagnosticar, prevenir, antecipar, decidir e interferir, em relação a uma dada situação concreta de trabalho. A natureza deste tipo de trabalho reveste-se da imprevisibilidade das situações, nas quais os bacharéis em Ciências Contábeis precisam fazer escolhas e opções cotidianamente, ampliando-se as operações cognitivas envolvidas nas atividades.

Tais características do trabalho nos setores em que vigoram os novos conceitos de produção, com uso da tecnologia informacional e mudanças organizacionais, tornam questionáveis noções como qualificação para o posto de trabalho ou qualificação para o emprego. O trabalho já não pode mais ser pensado a partir da perspectiva de um determinado posto, mas de grupos de ocupações, que podem e devem ser consolidados a partir de um conjunto de competências, que se traduzem em habilidades e atitudes.

​O Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Contábeis da FAP, está sistematizado segundo os critérios da investigação científica e do apoio às discussões, produções e execuções de propostas que oportunizem a formação do profissional e o capacite a participar conscientemente da evolução do mundo moderno, capaz de fazer uso de novas tecnologias e gerir de forma autônoma e empreendedora o seu processo de formação profissional.

Nesse sentido, a formação do Contador é caracterizada pela produção de conhecimentos relacionados à capacidade de criar, investigar, tomar decisões e empreender, para responder às demandas das instituições, utilizando estrategicamente os recursos informacionais.

Tendo como base as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Ciências Contábeis, Resolução CNE/CES Nº 10/2004 de 16/12/2004, o Curso de Ciências Contábeis pautar-se-á nos seguintes princípios:

• Articulação e integralização entre teoria e prática;

• A interdisciplinaridade;

• Contextualização;

• Flexibilidade;

• Articulação entre as diferentes esferas da formação e da práxis;

• O aluno como sujeito ativo do processo de construção e reconstrução do conhecimento.

A atuação do Contador deve compreender as questões científicas, técnicas, sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organização, contemplando também, a responsabilidade social como agente de mudança no contexto no qual está inserido.

Norteados pelos princípios que articulam e integralizam teoria e prática, e pelos eixos de interdisciplinaridade, contextualização e articulação, que interrelacionam a formação e a prática do bacharel como construtor e reconstrutor do conhecimento, o Curso de Ciências Contábeis está metodologicamente pautado na construção do conhecimento, contextualizando, articulando e integralizando as teorias e as práticas em diferentes linguagens, tecnologias e conteúdos historicamente constituídos, compreendendo o aluno como sujeito ativo desse processo.

Nessa proposta, a interdisciplinaridade, constitui-se em um desafio capaz de superar a cultura escolar rígida e fragmentada, que de modo geral, está presente no currículo do Curso de Ciências Contábeis e que justapõe as disciplinas básicas, específicas e profissionais para trabalhá-las de forma sistemática, integrada.

A flexibilidade é um princípio que se reflete na construção dos currículos em diferentes perspectivas: na eliminação da rigidez estrutural do curso, na organização dos tempos e espaços e no tratamento dos conteúdos.

A dinamização da organização curricular será de forma flexível, voltada para o aprofundamento de conhecimentos específicos, identificados como significativos na realidade social e educacional, e que atendam aos interesses dos alunos. Além disso, deve valer-se das diversas tecnologias da informação e da comunicação, como possibilidade de desenvolver no cotidiano do curso os conteúdos das diferentes disciplinas e, ainda, diversificar os espaços educacionais, sem perder de vista o contexto sócio-político e econômico global.

A formação do profissional bacharel em Ciências Contábeis deverá pautar-se em um referencial teórico-prático necessário ao domínio de conhecimentos na área, considerando como prioridade, o contexto sócio-político e econômico global dos últimos anos, a partir de um trabalho didático-acadêmico que possibilite desenvolver a contabilidade em conformidade com as normas nacionais e internacionais para atender as demandas do mercado.

O aluno do Curso de Ciências Contábeis terá uma formação humanística e técnica voltada para o desenvolvimento de uma consciência cultural e crítico-valorativa, a respeito das atividades pertinentes ao seu campo profissional, que o capacitem para o pleno domínio das responsabilidades funcionais, envolvendo apurações, auditorias, perícias, arbitragens, noções de atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena utilização de inovações tecnológicas.

O Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, no processo pedagógico de formação de seus profissionais, deverá desenvolver um conjunto de competências e garantir o domínio de conteúdos que se articulam para a formação de um determinado perfil do egresso. São as competências desenvolvidas com base em determinados conteúdos que vão configurar o perfil do profissional desejado, garantindo a identidade da categoria profissional.

​Sua atuação consiste na capacidade de desenvolver, analisar e implementar sistemas de informação contábil e de controle gerencial, exercendo com ética as atribuições e prerrogativas previstas pela legislação vigente. Para tanto, deve utilizar raciocínio lógico para análise e solução de problemas, a elaboração de relatórios empresariais de natureza econômico-financeira; para assimilar novas informações e tecnologias, e apresentar flexibilidade intelectual e adaptabilidade no trato de situações diversas, presentes ou emergentes nos vários segmentos do campo de atuação.

​A sociedade atual exige um profissional consciente de suas responsabilidades, visando à obtenção de conhecimentos fundamentais para um trabalho coletivo e articulado com diversas áreas do saber e, com outros profissionais, evidenciando o domínio de habilidades e competências inter e multidisciplinar, adequado às mudanças e exigências da ciência e da tecnologia.

 Nesse sentido, para a consolidação desse perfil do Contador, o curso pretende formar os seus profissionais, qualificados e com ética profissional para o mundo do trabalho com vistas à melhoria dos processos de captação de dados, geração e disseminação de informações contábeis.

A organização curricular do curso contempla os conteúdos que revelam inter-relações com o cenário econômico e financeiro, nacional e internacional, segundo uma perspectiva histórica e contextualizada, de modo a proporcionar a harmonização das normas e padrões internacionais de contabilidade, em conformidade com a formação exigida pela Organização Mundial do Comércio e pelas peculiaridades das organizações governamentais, observado o perfil definido para o formando, distribuídos nos seguintes campos interligados de formação:

Conteúdos de Formação Básica: estudos relacionados com outras áreas do conhecimento, sobretudo Administração, Economia, Direito, Métodos Quantitativos, Matemática e Estatística;

Conteúdos de Formação Profissional: estudos específicos atinentes às Teorias da Contabilidade, incluindo as noções das atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais, governamentais e não-governamentais, de auditorias, perícias, arbitragens e controladoria, com suas aplicações peculiares ao setor público e privado;

Conteúdos de Formação Teórico-Prática: Estágio Curricular Supervisionado, Atividades  Complementares,  Estudos  Independentes,  Conteúdos  Optativos,  Prática  em Laboratório de Informática,  utilizando softwares atualizados para Contabilidade.